INTERACCION
SOCIAL Y LA NATURALEZA EN LA EDUCACION
El ser humano está en constante comunicación
donde a través de esta expresión adquiere
conocimiento, experiencia y se fortalece, en el presente documento se busca la
importancia de la interacción social en
la educación con la naturaleza.
El aprendizaje
surge a partir de la relación entre seres humanos y la naturaleza
desarrollando valores y actitudes más o
menos favorables al aprendizaje, Vygotsky
expresa que la acción compartida del niño
con los adultos va procurar la
adquisición de capacidad luego será
capaz de ejecutar el solo Z.D.P.
Aquí
el hombre se esfuerza por la conservación de la armonía en las
relaciones del hombre y la naturaleza. Mejía, Mario (hacia una filosofía
andina).
La educación es mundo de recuperación, porque
todos los que viven dentro la comunidad tiene sus formas de convivir, aprender,
donde cada quien aprende de otro y enseña a otros.
Reciprocidad.- Se practica en todo los
niveles de la vida, en la vida afectiva en el trabajo fundamentalmente en el
contexto social.
Complementariedad.- Es una
de la principales fuentes de aprendizaje las personas adultas en especial los
ancianos de las comunidades tienen muchas historias, costumbres que por el
pasar del tiempo van perdiendo.
Nuestros
abuelos son bibliotecas andantes que debemos aprender de ellos. David
Choquehuanca (canciller de Bolivia 25 postulados el vivir bien).
Es necesario tener en conocimiento, que la
educación no parte de manera aislada, sino dentro la sociedad interactuando y
fortaleciendo sobre todo, de las experiencias de la comunidad y relacionando con la parte científica, hoy
en día en muchos casos no se toma en cuenta el aspecto cultural de los estudiantes.
Bibliografía.
Mejías
Mario (hacia una filosofía andina)
Choque
huanca David (Canciller de Bolivia 25 postulados el vivir bien).
Estudiantes
conviviendo con la naturaleza, aprendiendo
a inspirar y construir un futuro
mejor, así mismo potenciando su conocimiento y creatividad para enfrentar y encontrar soluciones en la vida. 
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